Sistema Ineficaz

Hoje o dia correu devagar, ao contrário dos meus pensamentos. Procuro aquietá-los mas não consigo. Dou comigo a pensar como serão os próximos dias da Sara, na escola. A Sara estuda numa escola do ensino público. Desde que o ano letivo começou  fui quatro vezes a sua escola, três em reuniões convocadas pela própria escola e mais uma porque decidi aparecer, para conversar com o diretor da turma. 

Ontem fui convocada para mais uma reunião. Vim de lá abatida com a ineficácia do sistema educativo. Tudo isto seria aparentemente normal, não fosse o caso da turma da Sara registar, em três meses de aulas, duas faltas disciplinares coletivas, aplicadas por um dos professores, que considerou não ter condições para prosseguir com a aula.

Incomodou-me quando a Sara chegou a casa e disse-me que teve uma falta disciplinar porque um professor seu ordenou a toda a turma que fosse para a rua, porque estava a fazer muito barulho. Dois dias depois a Sara voltou a dizer-me que teve outra falta disciplinar do mesmo professor. Fiquei como que anestesiada, sem reação!Veio-me tudo a cabeça, inclusive faltar ao serviço no dia seguinte, ir a escola tirar satisfações ao professor, ao diretor de turma e ao conselho executivo, se fosse necessário.

Mas não fiz nada disto. Apercebi-me ao ouvir a versão da Sara e que a sua turma inteira tinha sido penalizada pelo comportamento de um pequeno grupo de alunos que, sistematicamente, desde o início do ano letivo, tem vindo a perturbar as aulas. Decidi, por esta razão aguardar que a escola me contactasse a informar do sucedido, pois na caderneta do aluno da Sara nada veio escrito pelo professor da disciplina, ou pelo diretor de turma. Mas, os dias foram-se sucedendo sem qualquer comunicação!

Entretanto fui aproveitando para reler o Regulamento Interno da escola da Sara, bem como o Estatuto do aluno. Verifiquei que estes dois documentos não fazem qualquer referência a possibilidade de serem aplicadas faltas coletivas, aos alunos.  Apenas referem que o professor pode optar por ordenar a saída da sala de aula ao aluno perturbador, sendo que esta ordem é tida como uma falta injustificada, a comunicar pelo diretor de turma aos pais ou encarregados de educação, no prazo máximo de três dias úteis, pelo meio mais expedito (e-mail) por exemplo… Porém, nada disso foi feito!

Tranquilizei-me, pois dei conta de que as faltas marcadas à Sara careciam de suporte legal, porque não vinham previstas nem no Estatuto do Aluno, nem no Regulamento Interno da escola. Não havia portanto, qualquer possibilidade de a Sara ser disciplinarmente punida em consequência das. Mas, por outro lado, este facto preocupou-me sobremaneira!

Volvidos cerca de 15 dias, e apenas porque faço parte da comissão de pais, fui convocada para uma reunião  do conselho de turma. A agenda de trabalhos era a questão das faltas disciplinares coletivas. 

Nessa reunião informaram-me, finalmente, do sucedido. Informaram-me, de que a Sara tem, normalmente, um excelente comportamento nas aulas, mas a sua turma é prejudicada pelos distúrbios provocados, por determinados alunos dentro da sala de aula, os quais alguns professores não conseguem controlar. E que as faltas colectivas foi o único recurso encontrado pelo professor para por fim a situação. Que este facto tem vindo a verifica-se desde o início do ano letivo, e a refletir-se no rendimento total da turma que, neste momento, apresenta uma percentagem de 55% de alunos com negativas, pois, a maioria dos alunos está desmotivada para trabalhar, e devem alterar por completo a sua postura na sala de aula! No decurso da reunião, tive oportunidade de observar que alguns dos professores ali presentes, estavam esgotados e decididos a deixar “o barco a andar”.

Por esta razão, hoje, não consigo aquietar os meus pensamentos. Questiono-me porque é que a Sara foi posta fora da sala de aula, quando deveriam ter sido apenas, os seus colegas perturbadores a saírem; questiono-me sobre a postura irrefletida /desesperada do professor que lhe deu uma ordem ilegal; questiono-me sobre a posição da própria Administração que tomou conhecimento destes factos, mas que até agora não apresentou qualquer solução quer para os alunos, quer para os professores; questiono-me também sobre a pedagogia que está a ser imposta a Sara, pelos professores e sobre os efeitos desta na sua vida futura.

Tenho muitas dúvidas dentro de mim. Mas, de uma coisa tenho a certeza! Muito em breve terei de tomar uma decisão juntamente com a Sara... restam-nos poucos dias até ao fim do segundo período, para decidir, em último recurso, mudar a Sara de escola.